以问题为基础的教学法相关论文
新发传染病的频繁出现和迅速传播给全球公共卫生安全带来极大危害和挑战，医护人员临床专业技能精湛，但预防医学理论实践能力尚显薄弱......
目的 探索思维导图辅助CBL联合PBL教学模式在心内科见习教学中的应用效果。方法 选取2020年7—8月在郑州大学第一附属医院心内科见......
目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合医学模拟教学法在新生儿窒息复苏培训中的应用效果.方法 选取在该院儿科学习的40名规范化......
目的探讨对以问题为基础的教学法在消化内科护理带教中的应用。方法选择2018年1月～12月间在我院消化内科的实习护生70名与2019年7月......
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目的探讨LBL和PBL教学法在急性胸痛分诊培训中的应用效果。方法2013年采取LBL、PBL和情景模拟教学法对22名分诊护士进行急性胸痛分......
目的探讨PBL联合案例化教学法（CBS）的健康教育模式在经导管肝动脉化疗栓塞术（TACE）治疗肝癌患者中的应用效果。方法采用便利抽样法，选取......
目的探讨PBL健康教育模式在非酒精性脂肪肝（NAFLD）患者中的应用效果，为提高护理服务，提升健康教育水平提供新的依据。方法采用便利抽样......
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目的探讨PBL联合微信视频教学模式在消化内镜科实习护士带教中的应用效果，为消化内镜科实习护士带教提供思路和方法。方法采用整群......
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目的 探讨以问题为基础的教学法在护理学基础实验课教学中对提高学生综合能力的作用.方法 将172名学生随机分为实验组76名和对照组......
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目的 探讨以授课为基础的学习法(LBL)和以问题为基础的教学法(PBL)双轨教学法在实践中的互补性,以及在重症监护室临床教学中应用的......
目的 探讨以问题为基础的教学法(PBL)结合反思性教学在临床护理带教中的应用效果.方法 实验组在临床护理带教中采用了PBL结合反思......
目的 以问题为基础的教学法(PBL)应用于临床实践教学中,以提高临床教学质量,进行临床教学效果评价.方法 对临床实习医生全部纳入教......
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将思政教育融入各类课程,实现各类课程与思想政治理论课同向同行,构建全课程育人环境.以问题为基础的教学法(problem-based learni......
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本文介绍了以问题为基础的教学(PBL)的运行规则与适用对象,指出PBL的引导示范作用不可低估.同时,还对鉴定PBL教学实施效果的标准和......
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目的评价以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL)联合影像后处理技术在神经外科教学查房中的应用效果。方法选择神经外......
目前医学实践教育普遍存在教学方法单一,实习生缺乏兴趣等问题。小儿神经系统实践教学一直以来都是医学实践教学的难点,学生理论基......
目的 评价“PBL+CBL”联合教学法在传染病临床实习教学中的效果.方法 以我院2019年2月20日-2019年10月31日在传染科临床实习的58名......
妇科是护生临床实习过程中的重点科室,妇科的临床实践一直是医学专业中的一大重难点内容,其在临床带教上还普遍存在一些问题,从而......
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目的:案例教学法联合以问题为基础的教学法在康复科临床护理带教中的渗透研究.方法:选取2015年11月-2016年7月我院康复科60名实习......
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重症医学科(ICU)是医学生临床实习、轮转的重要科室之一,ICU的临床带教存在诸多特殊性,如带教时间短,病人病情危重、复杂,病情变化......
目的:探讨以问题为基础的教学法在神经内科临床带教中的应用效果.方法:选择2017年6月-2019年6月期间在院神经内科实习的实习生48名......
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目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)联合案例学习法(CBS)在实习护生医院感染知识带教中的应用效果。方法将70名实习护生作为研究对......
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目的 探讨以问题为基础的学习教学模式在病案书写培训中的应用效果.方法 某院将2011年7月-2014年9月招收的95名新聘医师为研究对象......
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以问题为基础的教学法,属于开放式教学模式,其实质是在于培养学生自学能力、思维能力和探索精神.笔者自1994年开展此教学法以来,收......
目的评价PBL结合标准化病人教学法在普通外科见习教学中的应用效果。方法选取2016年在某院普通外科临床见习学生37名,随机分为PBL......
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目的 观察并分析以问题为基础(PBL)联合以循证医学为基础(EBL)教学法在急诊科临床教学中的应用效果及价值.方法 选取53名五年制临......
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目的 探讨以案例为基础(CBL)结合以问题为基础(PBL)的教学方法在高校临床医学专业本科生教学中的应用.方法选择新疆医科大学2014级......
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以问题为基础的学习(problem based learning,PBL)教学法,是源于北美一种以问题为基础的教学法;教师指导学生以小组形式共同解决一......
以问题为基础的教学法(Problem based learning,PBL)是一种新的医学课程模式,强调以学生为主体,围绕某一具体病例的疾病诊治等问题......
在医学影像学专业的放射诊断学课程中引入以问题为基础的教学法(problem-based learning,PBL),以问卷调查结果作为评估依据,与传统......
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目的探讨以问题为基础的教学法(PBL)自主学习模式在急诊缺血性脑卒中急救教学中的作用。方法回顾性分析2017年9月至2019年9月入新......
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对以问题为基础的教学法进行了简要介绍和分析,通过对生命科学类课程特点的剖析,提出问题式教学法应用于我国生命科学类课程的教学......
先后在1996级～1999级临床医学专业5年制学生的放射诊断学教学中引入以问题为基础的教学法(PBL),并以学生阅片测试成绩及问卷调查结......
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目的探究在康复科临床护理带教中采用以问题为基础的教学法(PBL)联合案例教学法(CBL)的应用效果。方法选取2014年8月—2015年8月66......
以问题为基础的教学法（PBL）强调把学习设置到复杂的、有意义的问题情景中，通过学习者在意义构建的同时，形成解决问题和自主学习的能力......
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PBL教学法（problem-based learning，PBL）是以问题为基础的教学法，一经创立便在国外医学教育中广泛应用^[1]。PBL教学法引入我国高校后，......
目的 评价神经内科护理临床应用PBL联合CBL的具体效果。方法 在神经内科应用以问题为基础教学法前后的一年时间内,各抽取52例作为......
脑血管病是导致人类死亡的三大疾病之一，由于它的高发病率、高致残率、高复发率和高死亡率严重危害中老年人健康，同时也给社会带来巨......
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目的：探讨以问题为基础的教学法（problem—basedlearning，PBL）在儿科心血管系统疾病理论课教学中的应用效果。方法：以掷硬币法将2008级......
口腔内科传统的教学模式（lecture based learning,LBL）是以老师讲述为基础的灌注式教学模式,学生处于被动接受知识,依赖文字图像来了......
八年一贯制的教学是目前培养高层次医学人才的重要方式,针对八年制普外科教学的特点,参考国内外主要医学院校的教学成果并结合军医......
以问题为基础的（Pmhlem-haserl learning）教学法对培养学生主动学习能力、分析和解决问题的能力以及独立思考能力和逻辑思维能力非常......
以问题为基础（PBL）的教学法，它运用科学的方法发现问题，寻找信息和知识的空白点，起到加强自学、团结协作、解决问题为目的的一种教学方......
[目的]研究学生标准化病人（SSP）与以问题为基础的学习法（PBL）整合模式在妇产科护理教学查房中的应用效果。[方法]选择2009年5月-2010年......
[目的]探讨PBL教学法在内科临床实习教学中的应用效果。[方法]将66名护理本科生随机分成实验组和对照组,实验组采用PBL教学法,对照......
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目的探讨PBL联合微信教学法在颅脑外伤实习生带教中的效果。方法将我科60名实习生作为研究对象,将其随机分为两组,每组各30名实习......
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以问题为基础的教学法（Problem-Based Learning,PBL）被认为是本科医学教育一个成功的学习方法。为了进一步了解PBL在继续医学教育中......
目的 以问题为基础的教学法(PBL)注重培养学生提出问题及解决问题的能力,注重培养学生自学能力,让学生在解决问题的过程中学习必要......
从如何提高妇产科护理学的教学质量入手，提出了多种教学法并用可提高学生学习妇产科护理学的兴趣，从而提高教学质量。......
